Étiquette : #EDUCTIC
Ingénierie pédagogique en temps de crise. Vers des recherches coopératives
Les lignes qui suivent ont été rédigées au terme d’un long parcours de recherche mené de différents points de vue disciplinaires dans l’archipel des technologies de l’information et de la communication en éducation. Source : https://www.innovation-pedagogique.fr/article8031.html Date : November 4, 2020 at 12:14PM Tag(s) : #EDUCTIC Share this… Email Facebook…
Assurez la protection de vos données en les sauvegardant
En cette période où beaucoup de salariés télétravaillent depuis leur domicile, la sauvegarde et donc la protection de vos données n’a jamais été aussi importante. En effet, qui n’a jamais pesté après avoir perdu ses données sans les avoir sauvegardé ? Il existe des bonnes pratiques à avoir en tête…
De l’enrichissement du présentiel à la formation à distance : soutenir l’apprentissage des étudiants
Webinaire organisé le 30 septembre 2020 par le Service interUniversitaire de l’Université de Toulouse. « De l’enrichissement du présentiel à la formation à distance : soutenir l’apprentissage des étudiants » Source : https://www.innovation-pedagogique.fr/article8070.html Date : November 1, 2020 at 07:01PM Tag(s) : #EDUCTIC Share this… Email Facebook Twitter Linkedin Whatsapp Print
Les Cahiers du Studio Un outil collaboratif de documentation chronologique pour une prise de notes multimédia lors d’une activité ou d’un événement.
Constatant le peu d’échanges entre les artistes de la scène sur leurs manières de faire et leurs pratiques, le Studio-Théâtre de Vitry-sur-Seine, lieu de fabrication théâtrale, a souhaité développer un instrument réflexif pour favoriser le partage des processus de création des compagnies de théâtre. Source : https://www.innovation-pedagogique.fr/article8050.html Date : October…
Des ressources aux pratiques éducatives libres : quelle réappropriation dans la formation ouverte et à distance ? Entretien avec Sophie Jequier (Université de Bordeaux)
Sophie Jequier est Maître de conférences en physique à l’Université de Bordeaux depuis 1998, où elle réalise des travaux de recherche en physique des plasmas intégrant des simulations numériques importantes. Source : https://www.innovation-pedagogique.fr/article8029.html Date : October 27, 2020 at 09:24AM Tag(s) : #EDUCTIC Share this… Email Facebook Twitter Linkedin Whatsapp…
Des ressources de cours libres et collaboratives pour une formation hybride des enseignants : Design et impact
Pour toute équipe d’enseignants à l’université, concevoir et utiliser des ressources éducatives libres (REL) est une tâche difficile, à la fois à cause d’une certaine méconnaissance des types de licences, mais aussi de la diversité des types d’accès et d’usages des ressources : à distance ou en présence, pour un…
Webinaire de présentation du projet « Climat Sup INSA » – Lundi 9 Novembre 2020
Nous avons le plaisir de vous inviter au webinaire de présentation du projet Climat Sup INSA, « Quel ingénieur pour un monde résilient ? » qui aura lieu le lundi 9 novembre prochain. Source : https://www.innovation-pedagogique.fr/article7996.html Date : October 21, 2020 at 11:52AM Tag(s) : #EDUCTIC Share this… Email Facebook…
INVITATION : Présentation du rapport « Déployer la sobriété numérique » [Webinaire – 15 octobre 2020]
L’actualité du numérique, marquée par les débats houleux sur le déploiement de la 5G et les déclarations du président Macron, est particulièrement riche. Source : https://www.innovation-pedagogique.fr/article7905.html Date : October 13, 2020 at 03:54PM Tag(s) : #EDUCTIC Share this… Email Facebook Twitter Linkedin Whatsapp Print
Etapes de scénarisation d’un cours en Pédagogie Hybride
La conception d’un cours en pédagogie hybride est composée de différentes étapes qui vont du plan du cours au plan d’accompagnement en passant par l’élaboration du contenu, la formulation de stratégies, la création d’activités d’apprentissage et d’évaluation. Source : https://www.innovation-pedagogique.fr/article7867.html Date : October 12, 2020 at 09:56PM Tag(s) : #EDUCTIC…
Comment concevoir un cours en ligne ?
Ce guide a pour objectif d’aider l’enseignnat à mettre en place un enseignement en ligne. Source : https://www.innovation-pedagogique.fr/article7866.html Date : October 12, 2020 at 05:31PM Tag(s) : #EDUCTIC Share this… Email Facebook Twitter Linkedin Whatsapp Print
Les objectifs d’apprentissage, domaine cognitif
« On dit souvent qu’une image vaut mille mots – et nous pensons que cet adage s’applique également en pédagogie. C’est pourquoi nous avons développé des affiches qui illustrent différentes notions de pédagogie. Une manière innovante et très imagée d’aborder des thèmes parfois complexes, et qui vise à susciter l’intérêt, à…
Comment utiliser Acrobat pour partager et collaborer en équipe ?
Séverine a accepté de nous expliquer son utilisation d’Acrobat. Séverine, c’est LA Séverine du Cartable de Séverine . Au sein des blogs enseignants de l’élémentaire, son « cartable » est une mine de ressources pédagogiques largement exploitées par les enseignants. Le « PDF » pour elle, c’est l’outil indispensable pour partager son travail mais pas…
La transformation des pratiques pédagogiques par le numérique : un mythe à faire évoluer à l’occasion des EGN.
Il y a bien longtemps que les promoteurs du numériques tendent à affirmer que leur entrée dans la classe va transformer les pratiques des enseignants, les pratiques pédagogiques. Tant qu’on n’a pas défini ce que l’on désigne ainsi, cela ne fait de mal à personne de faire ce genre de…
Objets connectés : catalyseurs dans la médiation des savoirs scientifiques
L’évolution des technologies de l’information et de la communication conduit à l’essor d’un Internet des Objets qui transforme nos interactions avec les objets et change nos façons de s’informer et d’apprendre. Source : https://www.innovation-pedagogique.fr/article7396.html Date : October 5, 2020 at 09:08AM Tag(s) : #EDUCTIC,#AI FRA,Intelligence artificielle Share this… Email Facebook…
Les métiers d’avenir, les métiers liés à la technologie
La technologie a un impact fort sur les industries à l’heure actuelle. La démocratisation d’internet et d’autres domaines qui y sont liés comme l’intelligence artificielle, les applications web et mobile, le Cloud computing, le Big data, etc. engendre en effet de profonds changements dans les procédés, ce qui entraîne l’émergence…
Repenser le numérique en faveur des transitions, la vidéo et le diaporama de la conférence du designer et chercheur pour les transitions, Gauthier Roussilhe
Une conférence dans le cadre des Chemins de la coopération, de juillet 2020 à Juillet 2021 sur la session « Repenser le numérique en faveur des transitions », un article du Forum des Usages Coopératifs. Source : https://www.innovation-pedagogique.fr/article7758.html Date : October 3, 2020 at 01:22PM Tag(s) : #EDUCTIC Share this… Email…
Les enjeux de l’hybridation pour l’apprentissage coactif
Travail collaboratif, curation de contenu ou gestion personnelle de l’information, veille numérique collaborative, toutes ces pratiques qui résultent de l’usage actuel des outils numériques, ont été investies dans le cadre d’expériences d’apprentissage coactifs orientées par problème et menées avec des étudiants en information et communication. Source : https://www.innovation-pedagogique.fr/article7388.html Date :…
Découvrez eTwinning, une nouvelle façon d’enseigner !
Vous avez envie de dynamiser votre enseignement et de travailler autrement avec vos élèves ? Lancez-vous dans l’aventure eTwinning. Source : https://www.tice-education.fr/tous-les-articles-er-ressources/manuels-numeriques-kits/1430-decouvrez-etwinning-une-nouvelle-facon-d-enseigner Date : September 30, 2020 at 10:43PM Tag(s) : #EDUCTIC Share this… Email Facebook Twitter Linkedin Whatsapp Print
Le 5ème congrès des classes inversées et des pédagogies actives (CLIC) opte pour une édition en ligne
Pendant trois jours, des enseignants de toute la France et de régions francophones vont échanger et se former entre pairs, autour de plus de 100 ateliers, sur leurs pratiques des classes inversées et des pédagogies actives. Du primaire au supérieur, que vous soyez curieux, que vous débutiez, ou que vous…
Ingénierie dispositive et enseignement à distance au temps de la COVID 19
Dans le numéro 29 de la revue Distances et médiations des savoirs, (Peraya et Peltier, 2020) se proposent d’ouvrir le débat sur la question récurrente de l’évolution de l’ingénierie pédagogique, à une époque caractérisée notamment par la surabondance des contenus informationnels. Source : https://www.innovation-pedagogique.fr/article7387.html Date : September 28, 2020 at…