L’émergence de l’intelligence artificielle (IA) générative bouscule profondément le monde scolaire. Aujourd’hui, le système éducatif se trouve face à un paradoxe de taille : l’utilisation de ces technologies par les élèves est massive en dehors des classes, mais elle reste le plus souvent dissimulée, non assumée et invisible pour l’institution. C’est ce que le récent rapport officiel appelle la « zone de clandestinité ». Face à ce constat, l’objectif n’est plus de savoir s’il faut interdire ou autoriser l’IA, mais bien de l’intégrer de manière constructive et encadrée pour mettre l’IA dans l’éducation au service d’une nouvelle ambition.
Date : 6 juillet 2026 à 09:47
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