Étiquette : #EDUCTIC
Le télétravail et ses enjeux du point de vue de la collaboration et de l’apprentissage
Depuis la pandémie, le télétravail s’est beaucoup diffusé dans de nombreuses organisations et de nombreux pays. Après quelques questionnements sur un possible ‘retour en arrière’, le télétravail semble bien s’imposer et si certains employeurs souhaitent ramener leurs travailleurs au bureau à plein temps, la majorité des salariés souhaitent continuer à…
La multimodalité en formation : la pluralité des modes d’échange renforce le sentiment d’appartenance à une communauté métier
Une des hypothèses posées lors de la construction de parcours multimodaux chez Dalkia Froid Solutions est que l’étalement du parcours dans le temps et l’alternance des modes d’échange (distance, présence) renforcent le lien entre les participants. Ce qui a pour effet d’augmenter le sentiment d’appartenance à un groupe, sentiment nécessaire…
Analyse de l’activité et multimodalité en formation : retours sur la construction et le suivi de deux parcours
Deux parcours de formation multimodaux ont été expérimentés chez Dalkia Froid Solutions, avec la collaboration du Cnam pays de la Loire, dans le cadre d’un programme France 2030. Ils ont chacun la particularité d’avoir été construit à partir d’une analyse de l’activité. Source : https://www.innovation-pedagogique.fr/article17593.html Date : February 17, 2024…
Reliance à soi et aux autres en formation hybride et par alternance à visée intégrative
Les Maisons Familiales Rurales conduisent des formations professionnelles par alternance. Plus récemment, elles mobilisent des modalités à distance. Les dispositifs de formation sont alors qualifiés d’hybrides (Lebrun et al., 2014) et par alternance (Boudjaoui et Leclercq, 2014) (Chartier, 2003). Source : https://www.innovation-pedagogique.fr/article17594.html Date : February 16, 2024 at 03:40PM Tag(s)…
La Mallette Cyber : votre alliée pour une inclusion numérique réussie
À l’heure où le numérique est omniprésent dans notre quotidien, l’inclusion numérique devient un enjeu majeur pour assurer l’égalité des chances et la sécurité de tous. C’est dans cette optique que l’Agence nationale de la cohésion des territoires (ANCT) et Cybermalveillance.gouv.fr ont conjointement lancé la Mallette Cyber lors du récent…
Co-construire des pratiques pédagogiques responsables avec l’IA générative
Description Nous vous proposons de nous retrouver le mardi 13 février à 17 heures pour commencer une co-construction de pratiques. Source : https://www.innovation-pedagogique.fr/article17370.html Date : February 7, 2024 at 08:50AM Tag(s) : #EDUCTIC Share this… Email Facebook Twitter Linkedin Whatsapp Print
Numeriquoi, jeu de cartes pédagogiques pour comprendre, critiquer et transformer le numérique
Un commun pédagogique pour développer une culture numérique politique, technocritique et émancipatrice. Source : https://www.innovation-pedagogique.fr/article17333.html Date : February 6, 2024 at 10:38AM Tag(s) : #EDUCTIC Share this… Email Facebook Twitter Linkedin Whatsapp Print
Analyse d’interactions d’acteurs et dynamiques de configurations L’exemple du processus d’innovation pédagogique au sein de l’enseignement agricole
L’exemple du processus de conception d’une activité pédagogique au sein de l’enseignement agricole. Source : https://www.innovation-pedagogique.fr/article17396.html Date : February 7, 2024 at 05:01PM Tag(s) : #EDUCTIC Share this… Email Facebook Twitter Linkedin Whatsapp Print
L’évolution révolutionnaire de la formation en ligne : souplesse, accompagnement et reconnaissance
Dans un monde en constante mutation, la formation en ligne s’impose comme une réponse agile et novatrice aux besoins éducatifs contemporains. Elle ne se limite plus à une simple alternative, mais devient un véritable moteur de transformation personnelle et professionnelle. Les plateformes de formation en ligne, combinant cours écrits et…
Parcours de formation multimodal intégrant de l’AFEST : quelles hypothèses ont prévalu à sa construction à l’ADMR 85 ?
Dans le cadre d’un projet d’innovation France 2030 porté par le Cnam Pays de la Loire, l’ADMR Vendée a choisi de faire évoluer son ingénierie de formation pour accompagner différemment les nouvelles salariées dans leur montée en compétences. Source : https://www.innovation-pedagogique.fr/article17303.html Date : February 4, 2024 at 09:43AM Tag(s) :…
Discussion, démarches d’audit et de certification de la qualité en formation continue
Parmi les différentes approches possibles de l’évaluation d’un dispositif de formation continue, je traiterai ici de l’audit. Ce choix repose non pas sur des tests comparatifs et sur la sélection d’une méthode d’investigation plus appropriée qu’une autre pour juger de la valeur de cette construction sociale qu’est un dispositif, voire…
Formation ou expérience : de quoi nos compétences dépendent-elles vraiment ?
L’âge de Gabriel Attal, né en 1989 et nommé premier ministre le 9 janvier dernier, a fait couler beaucoup d’encre, en France et à l’étranger. Trente-quatre ans, n’est-ce pas un peu jeune pour diriger un gouvernement ? Source : https://www.innovation-pedagogique.fr/article17218.html Date : January 24, 2024 at 08:29AM Tag(s) : #EDUCTIC…
La formation professionnelle en entreprise et l’apport des outils numériques
En entreprise, la formation et le développement des compétences des collaborateurs revêtent une obligation légale. Outre cet aspect, c’est aussi un pôle qui concentre de multiples avantages pour l’ensemble de l’organisation et des salariés. Comme d’autres, ce secteur sort profondément marqué de la transition numérique. Le digital bouleverse tout autant…
Peut-on aborder les enjeux controversés sans sombrer dans la polémique ? un guide par Fabrice Flipo, prix de la pédagogie IMT 2023
Comment enseigner les enjeux controversés, sans tomber dans la polémique stérile ? Des réponses abordées par un groupe de travail au sein de l’Institut Mines-Télécom coordonné par Fabrice Flipo IMT Business School. Source : https://www.innovation-pedagogique.fr/article17187.html Date : January 22, 2024 at 11:40AM Tag(s) : #EDUCTIC Share this… Email Facebook Twitter…
Webinaire 30/01 : le logiciel libre suffit-il à rendre le numérique acceptable ?
Chose promise, chose due. J’avais promis de reproduire la conférence que j’ai proposée à l’Open Source Experience. Rendez-vous le 30 janvier, à 18 h, pour échanger autour du logiciel libre et du numérique acceptable. Je déroulerai ma conférence pendant une grosse vingtaine de minutes (c’était le challenge de l’Open Source…
Les Open Badges au Cnam Pays de la Loire – épisode 1 – Premières hypothèses de travail et premiers badges
En novembre 2021, le Conservatoire national des arts et métiers (Cnam) des Pays de la Loire a démarré un projet d’innovation pédagogique qui avait pour objectif d’expérimenter la mise en place des Open Badges* dans des dispositifs de formation en alternance. Source : https://www.innovation-pedagogique.fr/article16704.html Date : December 8, 2023 at…
ChatGPT, un atout ou une tricherie ?
ChatGPT divise la communauté des enseignants. Certains l’accusent de faciliter la tricherie, d’autres préfèrent l’envisager comme un outil pédagogique. Le débat est particulièrement vif pour ce qui concerne l’évaluation des écrits : les mémoires, les rapports de stage, les dossiers… Source : https://www.innovation-pedagogique.fr/article16550.html Date : November 21, 2023 at 11:55AM…
Et si le jeu facilitait l’intégration des élèves en formation ?
Sylvie HIERONIMUS, responsable de formation au Cnam Pays de la Loire, s’est récemment emparée d’un buzzer connecté pour ludifier la journée d’intégration d’une promo d’élèves. Il s’agit d’une application qu’elle a découvert grâce au Living Lab. Elle partage avec nous son retour d’expérience. Source : https://www.innovation-pedagogique.fr/article16510.html Date : November 14,…
A l’ère numérique de l’enseignement, la formation en ligne redéfinit l’éducation
La technologie a radicalement transformé la manière dont nous apprenons et acquérons de nouvelles connaissances, et la formation en ligne est au cœur de cette révolution éducative. Que ce soit pour acquérir de nouvelles compétences professionnelles, approfondir des connaissances académiques ou simplement suivre une passion, la formation en ligne offre…
La semaine du numérique et des sciences informatiques (NSI)
La Journée nationale NSI devient la Semaine du numérique et des sciences informatiques. Une quinzaine d’organisations du numérique, de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’orientation, lancent avec le soutien de trois ministères la semaine nationale « Numérique et Sciences Informatiques » qui aura lieu du 4 au 9…