Newsletter sur la formation par Repertoire-Formations

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Propulsée par REPERTOIRE-FORMATIONS, CITICA & OPENSOFTSERVICES, à partir d'une veille quotidienne sur le secteur de la formation professionnelle.
NEWSLETTER HEBDOMADAIRE SUR LA FORMATION PAR REPERTOIRE-FORMATIONS

ÉDITION DU 15 novembre 2024

 
15 novembre 2024
Panorama du marché de l’offre de formation depuis la réforme de 2018
Le Céreq et la Dares livrent une analyse conjointe sur les transformations du marché de la formation professionnelle depuis la réforme de 2018. Source : https://www.cap-metiers.pro/Actualites_RSS/57666/Panorama-marche-offre-formation-depuis-reforme-2018.aspx Date : November 14, 2024 at 04:24PM Tag(s) : #FORMATION
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14 novembre 2024
Une aide à la formation des chefs d’entreprise
Le compte formation des chefs d’entreprise se trouve abondé de 10 millions d’euros grâce à une convention signée par la Caisse des dépôts et l’Agefice. Source : https://www.cap-metiers.pro/Actualites_RSS/57657/Une-aide-formation-des-chefs-entreprise.aspx Date : November 13, 2024 at 03:06PM Tag(s) : CREATION
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14 novembre 2024
Une aide à la formation des chefs d’entreprise
Le compte formation des chefs d’entreprise se trouve abondé de 10 millions d’euros grâce à une convention signée par la Caisse des dépôts et l’Agefice. Source : https://www.cap-metiers.pro/Actualites_RSS/57657/Une-aide-formation-des-chefs-entreprise.aspx Date : November 13, 2024 at 03:57PM Tag(s) : #FORMATION
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13 novembre 2024
Ingénieurs de formation : garder la maîtrise de l’IA générative
Les capacités de l’IA générative évoluent à toute vitesse et peuvent constituer un excellent outil pour les ingénieurs de formation. Encore faut-il se les approprier et éviter certains biais. Source : https://www.centre-inffo.fr/site-centre-inffo/inffo-formation/articles-dinffo-formation/ingenieurs-de-formation-garder-la-maitrise-de-lia-generative Date : November 13, 2024 at 04:27AM Tag(s) : #FORMATION
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12 novembre 2024
Quand la loi « avenir professionnel » dope le marché de la formation
La loi sur la liberté de choisir son avenir professionnel du 5 septembre 2018 a fait bondir le nombre d’organismes de formation et le chiffre d’affaires du secteur. Avec, pour corollaire, la diversification des publics et des sources de financement.…
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11 novembre 2024
Les compétences, maillon faible de la productivité ? (Forum mondial OCDE)
L’édition 2024 du forum mondial de l’OCDE (Organisation de coopération et de développement économiques) sur la productivité, organisée à Paris au ministère de l’Économie et des Finances mi-octobre, place l’éducation et la formation professionnelle au cœur de la croissance. Pouvoirs…
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11 novembre 2024
Le Sénat suggère de mieux accompagner le déploiement de l’IA éducative
La Délégation à la prospective du Sénat vient de publier un rapport thématique Intelligence artificielle et éducation dans le cadre de ses travaux sur l’IA et l’avenir du service public. Un équilibre est à trouver entre recours à l’IA et…
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11 novembre 2024
L’entreprise apprenante, un enjeu sociétal
Jamais la France n’a connu autant de diplômés qu’aujourd’hui ; fruit de politiques successives depuis des décennies, ce résultat ne nous classe pas pour autant parmi l’élite des nations en termes de compétences et de savoirs. Ce décalage ne trompe…
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11 novembre 2024
Cerner les composantes de l’innovation pédagogique
L’innovation pédagogique a été façonnée par une longue histoire, engendrant de multiples ramifications et acceptions. De dangereuse (menaçant l’ordre établi), elle est passée à un statut de bienfaisance et de glorification, qui ont mené à une sorte d’injonction qu’il faut…
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11 novembre 2024
Comment traiter une réclamation client en tant qu’organisme de formation ?
La gestion des réclamations devient un enjeu central pour de nombreux organismes de formation. D’abord parce que le secteur est de plus en plus encadré par le référentiel Qualiopi. Qualiopi est en train de s’imposer dans tous les marchés de la formation,…
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11 novembre 2024
Ludopédagogie
La ludopédagogie renvoie à l’utilisation du jeu dans un contexte d’enseignement, que cela soit à des fins d’affordance, de renforcement de l’engagement ou encore de transformation des compétences ou des représentations. Les jeux ainsi mobilisés en tant qu’artéfacts et situations…
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