Newsletter sur la formation par Repertoire-Formations

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Propulsée par REPERTOIRE-FORMATIONS, CITICA & OPENSOFTSERVICES, à partir d'une veille quotidienne sur le secteur de la formation professionnelle.
NEWSLETTER HEBDOMADAIRE SUR LA FORMATION PAR REPERTOIRE-FORMATIONS

ÉDITION DU 21 février 2025

 
21 février 2025
Colloque « De la formation à l’action : enjeux théoriques, pédagogiques et pratiques » jeudi 10 avril 2025
Source : https://www.economie.gouv.fr/igpde/colloque-de-la-formation-laction-enjeux-theoriques-pedagogiques-et-pratiques-jeudi-10-avril Date : February 18, 2025 at 05:24PM Tag(s) : FRANCE GOUV
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21 février 2025
Création et reprise d’entreprise : seules les formations certifiantes sont éligibles au CPF
Surveillées de près depuis 2022, les actions de formation à la création ou à la reprise d’entreprise (Acre) proposées sur la plateforme « Mon compte formation » font l’objet d’une nouvelle mesure de régulation issue de la loi de finances 2025. Seuls…
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21 février 2025
« Le manque de compétences de base est handicapant pour s’insérer professionnellement » (CIDJ)
La majorité des jeunes ni en emploi ni en formation sont peu ou pas diplômés. Pour le Centre d’information et de documentation jeunesse (CIDJ), cette réalité nécessite d’agir en amont, pour limiter au maximum le décrochage scolaire. Source : https://www.centre-inffo.fr/site-centre-inffo/actualites-centre-inffo/le-quotidien-de-la-formation-actualite-formation-professionnelle-apprentissage/articles-2025/le-manque-de-competences-de-base-handicapant-pour-sinserer-professionnellement-cidj…
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21 février 2025
CPF : modification de l’éligibilité des actions de formation à la création d’entreprise
Suite à la parution de la loi de finances pour 2025, seules les formations dans ce domaine menant à une certification enregistrée au RNCP ou au répertoire spécifique sont désormais éligibles au CPF. Source : https://www.centre-inffo.fr/site-droit-formation/actualites-droit/cpf-modification-de-leligibilite-des-actions-de-formation-a-la-creation-dentreprise Date : February 19,…
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21 février 2025
Savoir écrire un prompt : l’expertise IA qui fera « de plus en plus la différence » entre les salariés
Alors que l’AI Action Summit organisé à Paris les 10 et 11 février s’annonce comme une grand-messe mondiale, les salariés pourraient avoir intérêt à s’intéresser de près à l’intelligence artificielle. Au travail, les utilisateurs de l’IA gagnent en moyenne 57…
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21 février 2025
L’inquiétude gagne les centres de formation d’apprentis (Fnadir)
Plus d’une semaine après l’adoption du budget 2025, les arbitrages publics en matière d’apprentissage restent flous. Les centres de formation d’apprentis de la Fnadir comprennent l’impératif de soutenabilité financière mais redoutent que, faute d’un débat de fond, on ne prive…
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21 février 2025
Auvergne-Rhône-Alpes reconduit son dispositif « Insérer pour former »
Accompagner 5 000 jeunes décrocheurs et 10 000 entreprises supplémentaires d’ici 2028 avec une méthode innovante de recrutement et d’intégration, c’est l’objectif du nouvel appel à projets « Insérer pour former » lancé par la Région Auvergne-Rhône-Alpes. Explications. Source :…
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21 février 2025
Référentiel de compétences en IA pour les apprenants : préparer les citoyens de demain
L’intelligence artificielle (IA) transforme rapidement notre monde, intégrant des aspects variés de la vie quotidienne et professionnelle. Face à cette évolution, l’UNESCO a publié un référentiel de compétences en IA pour les apprenants, visant à préparer les élèves et étudiants…
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18 février 2025
Recourir à la vidéo pour montrer le travail en formation
La vidéo offre de nombreux usages pédagogiques en formation. Elle permet d’illustrer des concepts complexes par des démonstrations visuelles, ce qui facilite la compréhension. Elle constitue aussi un outil interactif pour l’apprentissage asynchrone, offrant aux apprenants la possibilité de revoir…
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18 février 2025
Le portfolio, une démarche de développement de dimensions cognitives d’apprentissage
Ce travail examine les effets d’une démarche originale de portfolio de formation-évaluation sur le développement de dimensions cognitives d’apprentissage chez des étudiants de licence 3 de sciences de l’éducation et de la formation. Au moyen d’une méthodologie mixte et hybride,…
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17 février 2025
Gérer les situations délicates en formation – Partie #1
Une des séquences les plus attendues des formations de formateurs que l’on anime chez C-Campus, est celle consacrée à la gestion des “situations délicates” en formation. Et au fil du temps cet intérêt ne semble pas faiblir. Bien au contraire !…
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17 février 2025
Lever les freins à la formation et à l’emploi des personnes handicapées
Lors d’un colloque organisé récemment à l’INJA – Institut national des jeunes aveugles – à l’occasion des 20 ans de la loi Handicap, plusieurs experts ont dressé un bilan, évoqué des initiatives et fait des propositions pour améliorer l’inclusion scolaire…
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